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一、如何对数学有针对性的辅导
对数学有针对性的辅导，可以采取以下几种方法：
了解学生的需求和问题：首先要了解学生的数学基础、学习风格、兴趣爱好和目标。这样才能根据学生的需求和问题，提供个性化的辅导。
制定个性化的学习计划：根据学生的需求和问题，制定个性化的学习计划。这个计划应该包括学习目标、学习内容、学习时间、学习方法等。
注重基础知识的学习：数学是一门需要扎实基础的学科，因此，在辅导学生时，要注重基础知识的学习。例如，可以让学生先掌握数学的基本概念、公式和定理等，然后再进行更深入的学习。
培养学生的数学思维：数学不仅是一种知识，更是一种思维方式。在辅导学生时，要注重培养学生的数学思维，例如分析问题的能力、逻辑推理的能力等。
给予学生充足的练习机会：数学是一门需要大量练习的学科，只有通过不断的练习，才能掌握数学知识，提高数学能力。因此，在辅导学生时，要给予学生充足的练习机会。
及时反馈学生的学习情况：在辅导学生时，要及时反馈学生的学习情况，让学生了解自己的学习进度和问题。同时，也要鼓励学生，让他们保持学习的动力和信心。
总之，对数学有针对性的辅导需要注重个性化、基础知识和数学思维的培养，同时也要给予学生充足的练习机会和及时的反馈。
二、八年级上册物理学困生转化措施
八年级上册物理还是比较简单的，对于学习困难同学，主要可以从以下几个方面去提升。
①提前预习课本，对于书上的小实验，主动去操作实践，主动观察生活中的相关现象，培养学习兴趣。
②图文结合，养成良好的解题习惯。解决物理问题时，首先要学会认真读题，把生活情景通过画图转化为物理图景，在图景中标上已知和所求量。解题过程中要书写单位，注意单位统一。在初二养成良好的解题习惯，对于后续的学习有很大的益处。
③及时总结，提高自己知识建构的能力。物理课本是按照知识的逻辑，由感性到理性，由定性到定量，由浅入深地进行编排。我们每学完一个单元，都要认真总结知识间的内在联系，在头脑中进构建构，当知识有条理了，解题时就容易产生灵感。
三、如何转化数学学习中的“学困生”
自己学生时代数学成绩不好。工作后看了不少如何提高数学成绩的！自己总结起来有这样几点，第一，必须读数学课本。第二，自己推导公式。不要总是看老师如何推导，一定要自己动手。第三，要明白公式在书中位置。这要求学习者自己画出结构图。以单元为基础来画！第四，建立错题本。错题本注意，一定是写清楚错误原因。不要只写答案！第五，精练。兵贵精不贵多。做一道题是一道题，把为什么搞清楚！
四、提高学困生语文成绩的几种途径
首先要看学困生学习困难在什么地方。有的学生是因为对字词记忆和理解有困难，时间久了就会造成对字词的畏难情绪，所以这样的学生要帮助他学习词源，一点一点帮助其构建词意理解的渠道，教会他学习词汇的方法，学生的语文成绩也会相应得到提高。
另一种学困生是因为没有建立起知识结构，学习的知识零碎而杂乱，没有逻辑性的归纳,总结和提炼的过程。这就是我们常说的学习方法不对。对这样的学生，我们要和学生一起去做阅读理解，试着去写一些作文，通过阅读和写作来培养和解决知识结构凌乱的毛病。
其实提高语文成绩的方法很多，但必须诊断具体的学困原因，因人而异，要通过教学过程中去具体诊断，再加以合适的教学方法完全可以提高成绩。
五、教师工作总结范文
教师个人工作总结一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会：1．要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：（1）课前准备：备好课。①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。（2）课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2．要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。3．积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4．培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
